Posgrado en Ciencias de la Sostenibilidad
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Paulina Uribe Morfin

Acreditación: Maestría y Doctorado (dirección y co-dirección de maestría y doctorado y participación como miembro de comités tutores de maestría y doctorado).
✗ Sin disponibilidad para tutor(a) principal.
✓ Disponible como miembro de comité tutor (asesoría de alumnos).

Información de contacto

puribem@enes.unam.mx
https://enes.unam.mx/directorio-arte-humanidades.html

Adscripción Laboral

  • ENES Unidad León @ UNAM (entidad del PCS)

Grados académicos

  • Doctora en Educación @ Universidad Iberoamericana UIA, Unidad León, departamento Educación, nivel doctorado obtenido el 3 de julio de 2014
  • Maestra en Antropología Social @ Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), Sede Ciudad de México, nivel maestria obtenido el 15 de diciembre de 2003

Palabras clave

- Educación, cultura ambiental y juventudes;
- Ciencia Ciudadana para la sostenibilidad y ecofeminismos
- Procesos de aprendizaje social y educación intercultural

Cinco publicaciones relevantes en temas de ciencias de la sostenibilidad

Uribe Morfin, P. y Hernández A. (2025) Desigualdades territoriales y conocimiento ambiental: un estudio exploratorio de jóvenes
universitarios de Guanajuato. Entreciencias

Nepote González, AC., Uribe Morfín, P. y Bartolucci, J. (2024) Conceptualizing sustainable communities through an exhibition in a university museum. Cultures of Science, Sage. https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/20966083241263128

Uribe Morfin, P. y Cilao Pelaez, J. (2022). Ciudadanía y activismo: experiencias locales de acceso a la justicia y defensa de derechos humanos. Revista Desafío de la Democracia en América Latina DemoAmLat, 32, 16-20. https://demoamlat.com/wp-content/uploads/2022/01/REVISTA-ENERO-2022.pdf

Uribe-Morfín, P., Gómez-Martínez, M. A., Moreles-Abonce, L., Olvera-Arteaga, A., Shimada-Beltrán, H., MacGregor-Fors, I., (2021). The invisible enemy: Understanding bird-window strikes through citizen science in a focal city. Ecological Research, 36, 430-439. JCR121/174 (Ecology). Doi: 10.1111/1440-1703.12210

Uribe Morfín, P. y Castiaux, N. (2017). Guardianes del río Silao: Una experiencia de educación ambiental con adolescentes. Revista para maestr@s de educación básica, 58, 17-27. http://editorial.upnvirtual.edu.mx/index.php/entre-maestr-s/10-revista-entre-maestr-s/381-numero-58

Uribe Morfín, P. (2016). Guardianes del río Silao. Programa de formación ambiental para jóvenes de secundaria de la ciudad de Irapuato, Guanajuato. Revista Jandiekua de Educación Ambiental, 5, 38-52 http://www.jandiekua.org.mx/docs/RevJandiekua5.pdf

Capitulos de libros
García Campos, H., Uribe Morfín, P., Terrón Amigón, E., Maldonado Salazar, T. (2023). Educación ambiental para la sustentabilidad y la interculturalidad. En Arias, M. A. y J. Ruíz (Coords.), Estado del Conocimiento de la Investigación en Educación Ambiental para la Sostenibilidad en México 2012-2021. COMIE–ANUIES–UNAM. https://libreria.comie.org.mx/libro/educacion-ambiental-para-la-sustentabilidad-en-mexico/

Cilano Peláez, J. y Uribe Morfín, P. (2023). Experiencia de litigio y movilización judicial. Colectivos ambientales en defensa del derecho a un medio ambiente sano: el Parque Irekua de Irapuato. En Piñar, M., Del Alba, X., y Wojtarowski A., (Coords.), Reflexiones y experiencias en torno al desarrollo regional sustentable. El Colegio de Tlaxcala–El Colegio de Veracruz. http://revistacoltlax.mx/omp/index.php/repositoriocoltlax/catalog/book/65

Metodologías que aplica en sus investigaciones

Cualitativa

Marcos conceptuales que aplica en sus investigaciones

Educación ambiental critica
Ecofeminismo
Ecología Política

Proyectos vigentes o convenios de colaboración en los que pueden participar alumnos del PCS

Formo parte del Laboratorio de Ciencias de Sostenibilidad de la ENES León.
Responsable del PAPIIT Ciencia ciudadana, fomración ambiental y juventudes. Por el momento no cuento con becas para estudiantes de posgrado.

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